首页
学校概况
新闻快讯
教务信息
师资队伍
科系介绍
理论研究
校园花絮
校刊简报
作品展示
联系我们
   
      当前位置:池州市老年大学>> 理论研究
办好老年大学的关键是要建设一支合格的教师队伍
信息来源:本站原创 发布日期:2016-07-15 11:02:23 作者: 浏览次数:323

办好老年大学的关键

是要建设一支合格的教师队伍

○ 东至县老年大学    江  琼

随着经济建设的快速发展,文化复兴的日益繁荣,社会对人的要求也越来越高。人需要终身学习,这是社会发展的必然要求。更何况我国人口老龄化问题日渐突出,老年教育已成为终身教育的重要组成部分。各地的老年大学应该说是老年人学习的重要场所,但办学条件和发展状况各有不同。

纵观我县老年大学的办学历程,虽然取得了一些成绩和成效,但也还存在诸多方面的问题,其中最关键的应该是师资问题。因为老年大学的教学内容涉及到方方面面,学员的文化层次又参差不齐,所以要办好老年大学,提高老年大学的教学质量,教师是关键。抓好老年大学的师资建设,是办好老年大学的一项基础性工作,是我们办学现状的需要,也是老年学员的期望和要求。目前,我县老年大学的师资队伍现状不容乐观。存在的主要问题是:老年大学教师基本上是外聘的,他们中有的年龄偏大,有的身体不好,有的另有工作任务,有的嫌报酬低,不愿意在老年大学工作,以致教师队伍很不稳定,进出的随意性较大;教师学历高低的悬殊,实际教学水平相互间的差距,教学效果存在明显落差;几乎没有什么教研活动,教师之间很少联系,难以体现教育的科学性,因材施教就难以体现了。

以上状况的存在,主要是两方面原因造成的。一是教师队伍的管理没有跟上,一些有专长和愿意执教于老年大学的人员没及时发现、联络和建立情感;二是老年大学教师的报酬微乎其微,真正能留下来坚持任教的确实是有着奉献精神的人。所以说要办好老年大学,建设一支优质的教师队伍是关键。这是一项战略工程,具有十分重要的意义。

一、努力拓宽老年大学教师的来源渠道

由于老年学员文化层次的参差不齐,工作的性质和生活经历的不同,有的是从领导岗位上退下来的,有的曾经就是专业人才,他们对教师的要求也不一样了。因此,我们要选聘文化素养较高、爱好广泛的,或有一技之长且身体状况合格,思想政治素质较好,有良好的社会声望且有奉献精神的同志来担任老年大学的教师。

1、着手在教育系统、卫生系统、文化系统、各类艺术学校、艺术团体和学会、协会、社会上的自由职业者以及党政机关、企事业单位中物色。就目前而言,选聘老年大学教师的重点还是要放在以上各个门类的退休人员当中,但我们也要努力争取有专长的在职人员投身到老年大学做兼职教师。

2、选用教师的方法,采取校领导走访打听物色和已有教师、学员的推荐以及校外的社会举荐结合起来,这样全方位多层次的互动,把优秀人才吸纳到老年大学教师队伍中来。

二、建立老年大学教师信息库

1、老年大学开办的学科越多,需要不同专长的教师也就越多。如临时去物色的话,由于时间的限制,难以保证被选教师的质量。在这方面应该做到未雨绸缪,要把适合条件的人才建立一套档案放入教师信息库。

2、对那些有特长的人员,创造条件让他们到老年大学试教,通过课堂试教、学员评比和学校认可等多种方式,对符合条件的发给他们老年大学教师资格证书,建立后备教师人才库。从专业设置和教学发展需要出发,建立各专业后备教师队伍,并对有任教意向的教师进行登记备案。

三、加强教研工作,优化课堂教学

一个学校的教研水平决定其教学质量。老年大学的历史不长,教育对象面广,层次复杂,要认识和掌握其中的规律,就必须加强科学研究,研究教学内容和教学对象,探索老年教育的规律,只有按规律科学治学,因材施教,才会达到良好的教学效果。

1、为教研活动的开展提供必要的条件,如购买相关的教材和教辅资料、教学用具以及必要的教研设备,对教师提出的合理化要求和建议要尽力帮助解决,一时做不到的要耐心的加以说明。

2、坚持听课评课制度。校长室、教务处、各工作人员要不定期深入课堂听课,全面了解老师授课与学员学习情况。听课要有计划、有要求、有考核;听课情况要有记录、有总结、有反馈。对优秀教师的课堂教学可组织观摩和优质课讲评。加强对教师新知识、新技能的学习培训,大力提高教师使用现代教育技术的能力,鼓励和支持教师使用现代教育技术辅助教学,提高教学质量与效果。

3、积极创造条件,为老年大学教师的培训和外出参观学习提供机会,以提高教师工作的积极性和加强自身建设的主观能动性,激发教师的工作热情,使之更好地潜心老年教育。

四、逐步提高老年大学教师的待遇

这些年来,老年大学的教师主要来源于退休人员当中,他们在老年大学上课是一种奉献。可以说,能够胜任老年大学教学工作的大有人在,真正甘愿奉献的人不是太多。学校应考虑争取地方政府将老年教育列入财政预算,以财政投入为主,辅以各部门筹集和社会各界赞助的方法,并在其中设立教师专用经费(或师资建设资金),作为教学研究、带薪培训、外出学术交流和补助教师的授课酬金之用。保证有专项资金用于教师,努力提高他们的待遇。

我们在提高教师待遇的同时,每学期或每学年对教师也要进行考核,对水平高,教学效果好,纪律性强,有奉献精神的教师给予适当的精神鼓励和物质奖励。

五、建立健全各项规章制度

1、根据老年教育的特点,老年大学的教师管理要坚持以人为本,贯彻“重在服务、规范工作、尊师重教、激发活力”的原则。学校要建立符合本校实际、易于操作的教师管理制度,如《老年大学合格教师标准》、《老年大学教师聘任办法》、《优质课堂教学评比办法》、《教师工作职责和基本要求》、《教师工作的考核办法》、《教师奖励办法》、《教师工作量和课时费的实施方案》、《教师请假、补课、学习、培训的有关规定》等相关规章制度,使之有章可循。

2、学校对教师一个学期、一个学年的工作任务要提出明确的目标要求。对教师目标责任制的执行情况,除平时进行督查外,还要在年终采用定量与定性相结合的办法,制订考核指标,通过自评、互评、学员测评、学校考评等程序,评出等级,奖励优秀,以推动工作的平衡进展。要在广大教师中开展经常性的创先争优活动,并采取精神鼓励和物质奖励相结合的办法,奖励优秀、表彰先进。除设立综合奖外,还可以根据需要设立单项奖,如优质课奖、科研论文奖、教学成果奖、制作教具奖、教材编写奖、优秀教案奖等,以调动教师积极向上、勇于创新的积极性,使教师学有榜样、赶有目标。

3、由于老年大学的教师报酬低,校领导更要注重对教师的人性化关怀,为教师提供多方支持,让教师们进得来,教得好,留得住,提高教师队伍的稳定性。通过制度中的激励机制,吸引年轻的有专长的在职人员乐意到老年大学兼职任教,真正做到“学高为师,身正为范”,使老年大学教师队伍的年龄结构和知识结构更加合理,不断增强教师队伍的活力。

总之,通过采取一系列有效措施,实现老年大学教师队伍建设正规化、制度化、科学化、常态化,以保证老年大学的正常运转和开创老年教育的新局面!


    上一条穿越历史,与诗人对话
    下一条关于加强老年大学教师队伍建设的思考

     
 

版权所有:池州市老年大学   地址:池州市清溪河西路8号(长江南路与南湖路交叉口,市委党校南边)  咨询电话:0566-2022900  
维护单位:亿网科技